案例基本结构及相关要求

(一)教学案例投稿要求及审核内容

正文查重率    

1.收稿规则:查重率低于20%

2.退稿规则:查重率超过30%

3.建议作者使用Paperpass或 知网社科期刊学术不端文献检测系统 对正文进行查重

4.管理员使用“知网社科期刊学术不端文献检测系统”对报告做审核

投稿页面信息  

审核信息是否完整、无误

案例作者      

1.审核作者身份,要求作者中必须有教师,且第一作者必须为教师

2.学生单独为作者,做退稿处理

3.投稿用户需为案例作者之一,非作者,通知退稿重投

4.作者授权书(网页下方链接为下载模板)

文档署名、匿名

1.word文档是否署名并正确,无署名或非脚注式版权署名格式不予以送外审

2.PDF文档及文档名称是否已做匿名处理

正文

1.“中文题目、摘要、关键词”,“英文题目、摘要、关键词”放在案例正文前,单独成页

2.是否为教学案例撰写体例及属性

3.投稿是否与入库案例重复(主题、企业事件、案例领域、适用课程、理论知识等)

4.文中图表在正文内容里是否有标注,例如:见图1。图片大小要适中,显示的文字要清晰

5.脚注式标记文中图表数据来源(包括品牌标识、照片式图片、自制架构图、整合图片等),注明具体文献名称、年份、网址等

6.正文字数1万字以内为宜(重点项目案例除外),微案例正文字数3500字以内

7.案例正文在文末增加“启发思考题”(添加位置:标记正文字数之后,附录或附件之前;内容:与使用说明中的启发思考题所有问题的内容一致

8.撰写近三年的企业事件

使用说明      

1.适用课程要聚焦,不能跨度很大

2.适用课程与投稿类别是否一致

3.启发思考题:5个问题以内为宜

4.文中图表在内容里是否有标注,例如:见图1

5.分析思路:应为案例情境、理论知识、启发思考题相关联的逻辑分析思路框架图

6.理论依据与分析:应为理论知识简要介绍,然后将理论与案例相结合做分析;或案例分析后写出具体涉及的理论知识。

7.背景信息:无需大篇幅介绍,公开信息可以提供扩展阅读材料的相关网址

8.关键要点:需要依托企业情境以及具体的商业事件,理清所涉及的理论知识点的关联性,从中识别核心知识点以及所需要培养的重要能力。

9.课堂计划:三部分“时间计划”,课前、课中、课后计划(课时安排建议90分钟。事先预习案例材料、互动式提问、案例理论知识总结、课堂点评等使用案例的基本规划,计划要突出教师主导作用,需要体现学生与教师互动环节,计划要与案例、理论知识有关联。)、“课堂提问逻辑”(提出的问题不是启发思考题,而是列出逻辑关系为层层递进式的一系列问题,此处问题数量可大于启发思考题数量)和“课堂板书设计”(板书需要与提问逻辑中所有问题相关联)


(二)撰写要求

一、案例正文的基本结构及相关要求

0. 中英文摘要及关键词

 “摘要”作为案例内容的提要,不作评论分析,300-500字;关键词3-5个;英文题目、摘要、关键词与中文对应,符合科技英文书写规范,150—200个英文单词。本部分内容单独成页,以下内容另起一页。

1.   案例名称

以不带暗示性的中性标题为宜,提供企业真实名称,如需隐去,在首页脚注处说明。

2.   首页注释

作者姓名、工作单位、案例真实性、版权说明等,注明案例只用于教学目的,不对企业的经营管理做出任何评判等。

3.   引言/开头

点明时间、地点、决策者、关键问题等信息,尽量简练。

4.  相关背景介绍

 行业背景、公司历史沿革、财务状况、主要人物、事件相关背景等,内容真实客观,能有效辅助课堂讨论分析。
   
5. 主题内容

选题要有一定的典型性和代表性,能够反映某地区、某行业或更大范围的经营管理问题。陈述客观平实、不出现作者的评论分析,决策点突出,所述内容及相关数据具备完整性和一致性。大中型案例宜分节,并有节标题。

6.   结尾

7.   启发思考题

提示学员思考方向,3-5题为宜。

8.脚注、图表、附录等

 脚注以小号字附于有关内容同页的下端,以横线与正文断开;图表要有标题,全篇顺序编号,不必分章节编号;有助于理解正文的相关资料、数据可作为附录列出。

二、案例使用说明的基本结构

1.   教学目的与用途:适用的课程、对象,教学目标

2.   启发思考题:提示学员思考方向,3-5题为宜,与正文思考题一致

3.   分析思路:给出案例分析的逻辑路径

4.   理论依据与分析:分析该案例所需要的相关理论,以及具体分析,包括财务分析的计算结果

5.   背景信息(可选项):案例正文中未提及的背景信息

6.   关键要点:案例分析中的关键所在,案例教学中的关键知识点、能力点等

7.   建议的课堂计划:案例教学过程中的学生背景了解、分组及分组讨论内容、时间安排、课堂开场白和结束总结、课堂提问逻辑、板书设计,及就该案例如何进行知识点教学提出建议。

8.   案例的后续进展(可选项)

9.   相关附件图表等(可选项)

10.  其它教学支持材料(可选项):(1)计算机支持。列出支持这一案例的计算机程序和软件包,它们的可得性,以及如何在教学中使用它们的建议或说明。(2)视听辅助手段支持。可得到的,能与案例一起使用的电影、视频、幻灯片、媒体资料、样品和其他材料。(3)Excel计算表格。(4)其他。

     11.  参考文献


(三)排版要求

一、案例正文和案例使用说明两部分分开排版

二、中英文摘要及关键词放在案例正文之前,单独成页

中文题目采用幼圆、三号、加粗,摘要和关键词内容采用宋体、小四排版,“摘要”和“关键词”加粗。英文题目放在英文摘要之前,采用Times New Roman、四号、加粗、半角,英文摘要和关键词用Times New Roman、小四、段前与段后0.25行、多倍行距1.3,“Abstract”和“Key words”加粗。

例:

案例题目……

摘要:本案例描述了……(宋体、小四)

关键词:组织结构;战略规划;组织变革(宋体、小四)

Title:……

Abstract:……

Key words:……

三、案例正文

案例正文:幼圆、加粗、小三

案例名称(幼圆、三号、加粗、居中

1.      首页脚注中可注明作者信息及版权说明(注释均为宋体、小五)

例:

1.本案例由**大学**学院的**撰写,作者拥有著作权中的署名权、修改权、改编权。

2.本案例授权中国管理案例共享中心使用,中国管理案例共享中心享有复制权、修改权、发表权、发行权、信息网络传播权、改编权、汇编权和翻译权。

3.由于企业保密的要求,在本案例中对有关名称、数据等做了必要的掩饰性处理。

4.本案例只供课堂讨论之用,并无意暗示或说明某种管理行为是否有效。

2.      正文一级标题采用宋体、加粗、四号、半角;二级标题采用宋体、加粗、小四、半角;三级标题采用宋体、小四、半角。各级标题采用阿拉伯数字编号(如:1.;2.;3.;…,1.1; 1.2;1.3;…)

3.      全文段前与段后0.25行、多倍行距1.3,全文为宋体、小四

例:

1. 公司发展及现状(宋体、加粗、四号、半角)

20069月的一天……(宋体、小四)

4.      图表均须在文中引用,表的标题放在表格上方,图的标题放在图片下方,采用宋体、加粗、小四

 

四、案例使用说明

案例使用说明幼圆、加粗、小三

案例名称(幼圆、加粗、三号)

1.各节标题采用宋体、加粗、四号、半角,各节标题编号用中文数字(如一、;二、;三、;1.2.3.;(1)(2)(3)…)。

2节之间增加一行空格;

3.全文段前与段后0.25行、多倍行距1.3,全文为宋体、小四。

例:

一、教学目的与用途(宋体、加粗、小四)

1.本案例主要适用于**课程,也适用于****(宋体、小四)

2.本案例的教学目的.......


中国管理案例共享中心案例库排版规范--正文水印模板2021.doc

中国管理案例共享中心案例库排版规范--使用说明水印模板2023.doc

作者授权书.doc

企业案例授权书.doc










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