（重点领域：科学 艺术）
活动目标：
1.情感态度：乐意探究哪些材料可以保留指纹。
2.知识经验：了解指纹在生活中的应用。
3.能力习惯：学习用线描的方法画指纹。
活动准备：
1.知识经验准备：幼儿学习过放大镜的使用.在家观看过关于侦破案件、勘察现场的影视资料。
2.物质材料准备：
(1)指纹挂图，放大镜、铐子、布、光滑的纸、粗糙的纸、印泥、油泥等，新生儿手印模。
(2)笔迹较细的勾线笔.绘画纸。
3.环境创设：空旷的活动室。
活动过程：
1.出示新生儿的手印模，请幼儿仔细观察.引导幼儿说出上面的花纹。
2.请幼儿看看自己手上面的花纹有什么特点.逐步引导幼儿观察指纹的特点。
3.出示螺纹、簸纹的指纹挂图，请幼儿观察并说说它们的不同。引导幼儿观察自己每个手指的指纹，比较与图上指纹的异同。小结:指纹的分类螺纹与簸纹。
念刷牙歌,学习正确的刷牙方法。
3.出示螺纹、簸纹的指纹挂图，请幼儿观察并说说它们的不同。引导幼儿观察自己每个手指的指纹，比较与图上指纹的异同。
小结:指纹的分类螺纹与簸纹。
4.讨论指纹的作用。小结:每个人的指纹都不一样.所以指纹可用来鉴别身份.可帮助警察破案，也可用于保险柜密码。
5.探究活动:什么材料能够留下指纹？提供镜子、布、光滑的纸、粗糙的纸、印泥、油泥等让幼儿做记录。
6.线描:我的指纹。
要求线条画得清晰、不重复