来源：生物医学工程学院  作者：邓卓悦

生物医学工程学院学长团队计划开始于2015年，起初是面向边远少数民族地区基础较差的同学开展的学业帮扶活动。每年新生入学后，班助牵头邀请优秀学长，根据每班帮扶对象的实际情况自主展开学业辅导，并进行学期末考核和年度总结答辩，评选优秀的组长与帮扶对象。至今累计帮扶学生一千余人，被帮扶学生的素质有了不同程度的提升，整体反响良好。

生物医学工程学院学长团队计划开始于每学期开学期间，以班级为基本划分单位，共分为8个小组，每组15-20人，帮扶学生100余人。小组成员绝大多数来自少数民族地区，学业基础和专业认识较差，各小组负责人根据这种情况制定了详实有效的计划来进行学业辅导。例如，线上结合遗忘曲线进行英语单词每日练习打卡和题目讲解，线下则选取每周固定时间进行学业重点知识讲解，引导学生对题目进行讨论和练习。学长团队还定期开展思想讨论交流和学业规划指导，尽可能在第一时间发现学员学习生活和专业发展的困惑并进行解答，这也为及时发现学生潜在的心理问题提供可能。

经统计，参加学长计划的学员学业成绩通过率高出平均水平6%；其中学长计划学员年度成绩在年级前10名的占70%，前20名的占60%，前100名的占53%。被帮扶的同学当中绝大部分同学的成绩得到了一定的提升。

生物医学工程学院学长团队在实行过程中涌现了积极进取、卓有成效的个人和小组。如生物医学工程学院曹杰辉同学，在学长了解了她的学习优势与弱项后，同她的室友对她展开了学业辅导工作。在学长和室友的帮助下，曹杰辉同学的加权平均成绩从第一学期的82.27分提升至85.5分，年级排名由54名提升至11名，进步明显。再如，学长团队第三小组对成员展开了有针对性的学业辅导，并根据小组成员的实际情况调整辅导内容。在第一学期采用了个人实时跟踪的方式，期末复习周也邀请了优秀学生带领学员复习；在第二学期，第三小组将重心调整至平时的自主学习，以寝室为单位开展学员的学习互助活动，学员学习成绩皆取得了不同程度的进步，成果显著。未来，生物医学工程学院学长团队计划将继续在学习能力、校园适应、学业成绩等方面进行学业帮扶。

（编辑：于欣  审核：刘红娟 王力  上传：黄姝璇）